ملخــص مهارات التفكير والتعلــم

بسم الله الرحمن الرحيم التعلم الذاتي مقدمة:التعلم الذاتي من اهم اساليب التعلم وفيه يتعلم الانسان كيف يتعلم بنفسه وهو مايعرف بالتربيه المستمره مفهوم التعلم الذاتي:<هناك عدة تعريفات> *نمط من التعليم

إضافة رد
قديم 31-10-2011, 11:26 PM رقم المشاركة : ( 1 )
ابو اسماء

الصورة الرمزية ابو اسماء



ابو اسماء is on a distinguished road

افتراضي ملخــص مهارات التفكير والتعلــم
انشر علي twitter

بسم الله الرحمن الرحيم
التعلم الذاتي
مقدمة:التعلم الذاتي من اهم اساليب التعلم وفيه يتعلم الانسان كيف يتعلم بنفسه وهو مايعرف بالتربيه المستمره
مفهوم التعلم الذاتي:<هناك عدة تعريفات>
*نمط من التعليم المخطط والمنظم والموجه فردياً او ذاتياً والذي يمارس فيه المتعلم النشاطات التعليميه فردياً وينتقل من نشاط الي اخر متجها نحو الاهداف التعليمية المقرره بحريه ومقدار سرعه يناسبه مستعيناً في ذلك بالتقويم الذاتي وتوجيهات المعلم ان لزم الامر
*العملية التي يقوم فيها الافراد بالمبادرة او اتخاذ الخطوات الاولى بدون مساعدة الاخرين في تشخيص حاجاتهم التعليميه ......
*هو النشاط التعليمي الذي يقوم به المتعلم مدفوعا برغبته الذاتيه بهدف تنميه استعدادته وامكاناته وقدراته مستجيبا لميوله واهتمامته بما يحقق تنميه شخصيته وتكاملها ..عن طرق الاعتماد على نفسه .
اهمية التعلم الذاتي:
1- يحقق لكل متعلم تعلماً يتناسب مع قدراته وسرعتة الذاتيه ويعتمد على دافعيته للتعلم
2- ياخذ المتعلم دوراً ايجابيا ونشيطاً في التعلم
3- يمكنه من اتقان المهارات الاساسيه لمواصله تعليمه بنفسه مدى الحياه
4- اعداد الابناء للمستقبل وتعويدهم على تعلمهم بانفسهم
5- تدريب التلاميذ على حل المشاكل وايجاد بيئه خصبه للابداع
6- مع انفجار المعرفه وكثرة المعلومات. التعلم الذاتي يمكن المتعلم من وجود استراتيجيه تمكنه من اتقان التعلم الذاتي ليستمر التعلم معه خارج المدرسه وحتى مدى الحياه

اهداف التعلم الذاتي
1- اكتساب مهارات وعادات التعلم المستمر لمواصله تعليمه الذاتي بنفسه
2- يتحمل الفرد مسؤؤليه تعليم بنفسه بنفسه
3- ألمساهمه في عمليه التجديد الذاتي للمجتمع
4- بناء مجتمع دائم التعلم
5- تحقيق التربية المستمرة مدى الحياة

مبررات التعلم الذاتي:
*مراعاة الفورق الفرديه فالقدرات وجعلها فروق زمنيه
*توفير حق التعلم لكل فرد من المجتمع بغض النظر عن جنسه وولونه ..بمايتناسب مع احتياجاته وقدراته.
*يساعد على اتقان المهارات الاساسيه لكي يعلم نفسه بنفسه مدى الحياة
*يساعد المتعلم على تحملة مسؤوليه تعلمه بنفسه
*يساعد المتعلم على حل المشكلات والتفكير الناقد والابتكاري
*مسايره الانفجار المعرفي والاستفادة من التقدم التكنولوجي في ايصال المعرفه الجديده لكل فرد
*حل مشكلة تزايد اعداد الطلبه.وتدني مستوى التحصيل الاكاديمي لدى الطلبه ومعالجه مشكلة نقص المعلمين

____مهارات التعلم الذاتي____

1- مهارات حل المشكلات:
كل ما يمر بالانسان من مواقف معضلة او أسائله محيره او دهشة او تحدياً فكرياً يسمى((مشكلة))
ماذا يعني اسلوب حل المشكلات:
ننظر لاسلوب حل المشكلات على انه تصور عقلي ينضوي على سلسه من الخطوات المنظمه التي يهتدي بها الي حل للمشكلة...وهناك عدة خطوات ومنها:
_تحديد المشكلة
_جمع البيانات والمعلومات المتصله بالمشكلة
_اقتراح الحلول المؤقته للمشكلة (بدائل الحل)
_المفاضله بين الحلول المؤقته للمشكلة واختيار الانسب
_الخطيط لتنفيذ الحل وتجربتة.وبعد ذلك _تقيم الحل
الخطوة الاولى :تحديد المشكلة
يجب علينا معرفة المشكلة الحقيقه وليس اعراضها وبذلك نبداء بجمع البيانات التي نحتاج اليها.من بيانات خارجيه(مثل الحقائق والاهداف والوقت والتاريخ والنتائج )وكذلك البيانات الداخليه مثل(المشاعر والاراء والاتجاهات والرضا والتعارض وطريقه التفكير والظغوط النفسيه)
الخطوة الثانيه:جمع البيانات والمعلومات المتصله بالمشكلة
متى ما احاط الفرد بمعرفة المشكلة من جميع جوانبها وبداء بالتفكير في اقتراح حلول ممكنه فان الامر يتطلب قيامه بجمع بيانات ومعلومات ذات علاقه بالمشلكة ومن تلك البيانات والمعلومات مايتم الحصول عليه من((مراجع علميه.او اجراء ملاحظات.او تجارب عمليه.اوجمع احصاءت او عن طريق الاستفتاءات والمقابلات
الخطوة الثالثه:اقتراح الحلول المؤقته للمشلكة(بدائل الحل)
عند مواجهه المشكلة ينشط الفرد فيحلل المعلومات والبيانات التي جمعها من قبل ويعمل خياله ثم يضع حلولاً مؤقته.والجدير بالذكر ((ان عملية اقتراح الحلول عمليه مركبة يعمل فيه الفرد مالديه من منطق مع مالديه من خيال معاً))وفي بعض الاحيان تاتي الحلول عن طريق الاستبصار أي كومضه اشراق مفاجئه خاطفه في المخ. فالحلول عملية ناقده لابد ان تكون منطقيه وان تكون البيانات موثوق بصحتها وان يقبل الواقع تلك الحلول
الخطوة الرابعه:المفاضله بين الحلول المؤقته للمشكلة واختيار الحل\الحلول المناسبه
وتاتي بفحص كل حل بشكل جيد و مُتآن واختيار الحل الانسب وهناك معايير للاختيار الحل الانسب ومنها :
_ان الحل المؤقت يسهم بالفعل في حل المشكلة لوجود ادلة منطقيه \تجريبه تؤيد ذلك
_انخفاض درجه المخاطرة والمتوقعه من تنفيذه
_انخفاض درجة المعارضه اوالمقاومه بين فئه الذين سيطبق عليهم
الخطو الخامسة:التخطيط لتنفيذ الحل وتجربته
ويتم في هذه الخطوة تجربه الحل او الحلول التي وقع عليها الاختيار في الخطه السابقه بعد اجراء التخطيط المطلوب له\لها
الخطوة السادسه:تقييم الحل
وتتم هذه الخطوة اثناء تنفيذ الحل او بعد تنفيذه اذا يتولى الفرد\الافراد الحكم على فاعليه او كفاءة هذا الحل..وذلك عن طريق الاجابه على عدة اسائلة من ابرزها
_هل الحل المقترح حل المشكلة فعلاً؟مالدليل على ذلك؟
_هل الحل المقترح صحيحاً؟
_هل هناك صعوبات واجهة الحل ؟كيف يمكن تفاديها مستقبلاً؟
_ماهي الاخطاء التي حدثت في اثناء تنفيذ الحل؟
_هل يمكن استخدام الحل المختار لحل المشكلة مرة اخرى؟
_هل هناك حلول اخرى بديله خلاف الحل الذي تم تنفيذه؟
2-مهارة التعلم الالكتروني
يعرف التعلم الالكتروني بانه اسلوب من اساليب التعلم يتضمن ايصال المعلومات للمتعلم ويعتمد على التقنيات الحديثه للحاسب والشبكة العالميه للمعلومات ووسائطها المتعدده مثل((الاقراص المدمجه –البرمجيات التعليميه_البريد الالكتروني _ساحات الحوار والنقاش))وهناك مهارات لازمه لنجاح التعلم الالكتروني ومنها:
1-يمتلك مهارات تواصل كتابيه جيده
يعتمد التعليم الالكتروني الي حد كبير على التواصل المكتوب لذالك لابد من ان يتمكن المتعلمون من التعبير عن انفسهم بطلاقه
2-يتمتع بحافز داخلي وانظباط ذاتي:
يجب الالتزام والانضباط للمماشاة تدفق العمليه التعليميه
3-يشارك
اطرح افكارك ومشاركاتك وتعليقاتك عن الموضوع الذي تدرسه واستفد من الجميع والعكس
4-يكون ميالا للتعبير عن نفسه حين تبرز إيه مشكلة
((ان الاحباط والملل وعدم الفهم)) تغيب عن القاعات الالكترونيه .فاذا كنت تواجه أي مشكلة منها عليك ان تنقلها للمدرس فوراً والا لن يعلم المدرس بمشكلتك ابداً
5-يكون مستعدا لتكريس مابين 6 و12ساعه اسبوعياً لكل مادة:
ان التعلم الالكتروني ليس بالظروره اسهل من التعلم التقليدي لذا عليك التزاما اكبر وتكريس وقت اطول لكل مادة اسبوعيا..فان لم يكن لديك وقت كافي للدراسه فستحبط تماماُ
6-يضع اهداف مرحليه واهداف نهائيه ويلتزم بها.
ليكن لديك روزنامة.واستخدمها في تنسيق مقدار العمل الذي تحتاجه كل اسبوع .واشر على الايام التي تتوقع ان تتصل بالمدرسين او تقدم مشروع او اوراقا.ذكر نفسك دئماً ان العمل مع نهايه المادة اكثر من بدايتها.
7-ينظم اهدافه في برنامج دراسي:
حدد اوقات دارسه اسبوعيه واعتبرها ((اوقات محجوزه))اذا عجزت اعد النظر في برنامجك
8-يتجنب الانقطاعات
تجنب الانقطاعات والتشتت اثناء حضورك في القاعه الالكترونيه بمشاهد برامج فيديو او استماع الكاسيت او القراة اثناء الدراسه
9-يدخل الي مادتة اربع مرات او خمساً اسبوعياً
10-يمتلك الحد الادنى من المهارات التقنيه لمتابعه البرنامج
يحتاج متعلم التعلم الالكتروني الي حد ادنى من المهارات كاستخدام الانترنت وتقليب الصفحات وارسال البريد الالكتروني وغيرها
3- مهارات جمع المعلومات
هناك 3 مصطلحات مهمه نود التعرف عليها وهي
*البيانات:
وهي رموز واشارات وارقام او مانعبر عنه بالمادة الخام.يتم معالجتها للتحول الي شي مفهوم ..وعند ربطها بعد معالجتها بشي محدد تصبح معلومه
*المعلومات:
وهي الشي المعروف والمفهوم
*المعرفه:
هي رصيد من المعلومات او الحقائق حول شي محدد
______كيفيه التعرف على المصادر______
توجد وسائل متعددة للتعرف على المصادر في مجال التخصص من خلال عدة قنوات ومن اهمها:
اولاً:الخبرات العلميه التي اكتسبها الباحث
ثانياً:الرجوع للملفات والكتب التي تهتم بالمصادر بصرف النظر هل هي معتمد ام لا
ثالثا:ًقوائم المصادر في الرسائل التعليميه

_____مهارات التعلم الذاتي______
1)مهارت المشاركة بالراي
2)مهارة التقويم الذاتي
3)التقدير والتعاون
4)الاستفادة من التسهيلات المتوفرة في البيئه المحليه
5)الاستعداد للتعلم

(((((انماط التعلم الذاتي)))))>>مهمه
1-التعلم الذاتي المبرمج
يتم بدون معلم بواسطه البرامج التي بين يدي المتعلم من اشرطة صوتيه او مرئيه او غيرها وتعطيه الفرصه للتعلم وفقاُ لسرعته الذاتيه مع توفر تغذيه راجعه مستمره
2-التعلم الذاتي بالحاسب الالي
التعلم بالحاسوب يراعي الفروق الفرديه والسرعه الذاتيه للمتعلم وتوجد برامج كثيرة متخصصه للارشاد المتعلم والاجابه عن اسالته في ميدان التخصص
4- التعلم الذاتي بالحقائب والرزم التعليميه
الحقيبه التعليميه برنامج محكم التنظيم يعتمد على التعليم الذاتي ويحتوي هذا البرنامج على مواد تعليمه منظمه ومترابطه مطبوعه او مصوره.وهناك ايضاً عدد من العناصر
4-اسلوب التعلم للاتقان:
ويتم هذا التعلم وفق ثلاث مراحل اساسيه

أ_مرحلة الاعداد:وتتضمن تقسيم المحتوى للوحدات صغيره واعدد دليل للدراسه واجراء التقويم الشخصي والاختبارات القبليه لتحديد المستوى للطالب وكذلك نقطه البدايه في عمليه التعلم
ب_مرحلة التعلم الفعلي:دارسه كل وحده واتقانها ولا يتم الانتقال من وحده لاخرى الا بعد اتقان السابقه
ج_مرحلة التحقق من اتقان التعلم:التاكد من تحقيق كل الاهداف المحدد وتتضمن اجراء تقويم ختامي لكل وحده دراسيه .ويتم تصحيح الاختبار فوريا ويبلغ المتعلم بنتائج الاداء فاذا نجح ينتقل للوحده التاليه واذا رسب يتم استخدام التعلم العلاجي بواسطه اعادة دارسة الوحده مرة اخرى او تزويده بملعومات بديله كمشاهدة افلام تعليميه او محاضرات معينة
5 –مجموعة التعلم الذاتي:
هي مجموعه تتألف من 5 الي 8 طلاب يتعاونوا معاً ليعلموا بعضهم بعض بدون مساعدة المعلم.
مقارنة بين التعليم التقليدي والتعلم الذاتي
مجال المقارنه التعليم التقليدي التعلم الذاتي
1-المتعلم متلق سلبي محور فعال في التعلم
2-المعلم ملقن يشجع الابتكار والابداع
3-الطرائق واحدة لكل المتعلمين متنوعه تناسب الفرق الفرديه
4-الوسائل سمعيه بصريه لكل المتعلمين متعددة ومتنوعة
5-التقويم يقوم به المعلم يقوم به المتعلم

انتهت الوحدة الثانيه بحمد الله

للامانه منقول

المصدر: منتديات الأصيل لخدمة طلاب جامعة الملك عبدالعزيز منتديات الأصيل لخدمة طلبة جامعة الملك عبدالعزيز


lgoJJw lihvhj hgjt;dv ,hgjugJJl


ابو اسماء غير متواجد حالياً رد مع اقتباس
قديم 31-10-2011, 11:48 PM رقم المشاركة : ( 2 )
جبرني الوقت

الصورة الرمزية جبرني الوقت



جبرني الوقت is on a distinguished road

افتراضي

[align=center]مشكور أبو أسمــاء

بس ياليــت توضح شنو الماده ،،، عشان ننقل الموضوع لقسم الملخصات [/align]

جبرني الوقت غير متواجد حالياً رد مع اقتباس
قديم 31-10-2011, 11:51 PM رقم المشاركة : ( 3 )
ابو اسماء

الصورة الرمزية ابو اسماء



ابو اسماء is on a distinguished road

افتراضي ملخص مهارات التفكير والتعلم

____________________الاسالة_________
هذه بعض الاسالة المهمه اتمنى الاجابه عليها اوفهمها حتى تسهل عليكم المادة.
*اختر صح ام خطاء من السوال 1 وحتى 8

السوال .................................................. ........................................صح........ .......خطاء

1- التعلم :حدوث تغير على الاداء والاستجابه يتم تحت تاثير الخبره والممارسه وله صفه الدوام((صح \خطاء))

2-التعلم كعملية:هو مقدار التغير الذي طراء على سلوك الكائن الحي نتيجه مروره بخبرات جديده((صح\خطاء))

3-لايوجد فرق بين التعلم والتربيه والتعليم((صح\خطاء))

4-التعلم الاصيل يحتاج الي دوافع قويه تنشط امكانات المتعلم وقدرته((صح\خطاء))

5-التعليم:هي اعداد مواطن صالح يخدم المجتمع بتعزيز السلوك المرغوب فيه والذي يحبه الجميع((صح\خطاء))

6- الدوافع :هي حالة فسيولوجيه ونفسيه داخل الفرد تجعله ينزع الي القيام بانواع معينه من السلوك((صح\خطاء))

7-لو نظرنا للدوافع لوجدنا لها 3 نواحي اساسيه((حوافز-بواعث_سلوك))((صح\خطاء))

8-تنقسم الدوافع الي قسمين ((دوافع اوليه فطريه _دوافع ثانويه))((صح\خطاء))

اختر الاجابه الصحيحه من السوال 9 الي السوال 15


السوال............................................ .............((a/b/c/d))

9- من خصائص الممارسه الجيده _______((الربط بين الميول والقدرات))D ...((وضوح الهدف. وكذلك مرعاة الفوارق الفرديه))C ......((نوع الممارسه وتنظيمها))B...... ((جميع ما سبق))A


10-التعلم الانساني غالباً مايحتاج الي ________((وسائل وتقنيات يستعين بها المتعلم للقيام بانشاط التعليم))D.......(( الي ادراة التربيه والتعليم وطاقمها فقط))C..........(( تحريك العقل وتنشيطه والاصغاء التام))B.......(( لايحتاج الي شي فهو ياتي بالفطره))A


11-تعريف التعلم __________((هو الممارسه في عمل معين))D.......(( هو تغيير شبه دائم في سلوك الفرد نتيجه الخبره))C..........(( هي الدوافع التي تحثنا على التعلم))B........((هي الحاجه للتعلم))A


12-السرعه-والدقه- والمهارة .وعدد محاولات التعلم.هي معايير لـــ ___________(( قياس التعليم))D............(( قياس التعلم))C.........(( قياس التربيه))B...........(( قياس المهارة))A


13-من اهم اساليب التعلم __________(( التعلم بالخبرة المباشره وغير المباشره))D........(( التعلم عن طريق الاستجابه لمثير.والمحاولة والخطاء))C..........(( التعلم با نتقال اثر التدريب ))B............((جميع ماسبق))A


14-الحاجة للامن والمحبه والتقدير والحريه والانتماء.تكون سبب لانشاء__________(( النضج))D.......(( الدوافع ))C...........((الممارسه))B............(( جميع ما سبق))A


15-شروط التعلم______________(( هي الحاسب والكتابه والقراه))D........(( المعلم والمتعلم والمعلومه))C............(( الدوافع والممارسه والنضح))B.........(( جميع ماسبق))A

انتهت الاسالة ...وبالتوفيق للجميع

مو راضي يتحمل معايه بس انا راح اديكم الملخاص وانت انصخه وحطه في الوارد ههههههه حسيات اني سعودي قديم

بسم الله الرحمن الرحيم
معنى التعلم:مفهوم افتراضي يشير الي عملية حيويه لدى الكائن البشري تتمثل في التغير في الانماط والسلوكيا ت .وتتم بعمليات اكتساب السلوك والخبرات والتغيرات التي تطراء عليها.فهو لايقتصر على التعلم المدرسي المقصود.بل يشمل كافه مايكتسبه الفرد من ((معارف,ومعاني ,وافكار,واتجاهات,وعواطف,وعادات,وقيم,واساليب,))سواء تم اكتسابها بطرقه متعمده او بدون قصد..ويعتبر التعلم في الوقت الحالي المحور الاساسي الذي تتركز عليه النظريات النفسيه والاجتماعيه والتربويه وغيرها في فهم السلوك الانساني والنتبو به.وظبطه وتوجيهه
تعريف التعلم:
1-التعريف الاول:حدوث التغير على الاداء والاستجابه الظاهرة .تحت تاثير الخبرة والممارسه والتدريب وله صفة الدوام النسبي
2-التعريف الثاني:تغير دائما نسبياً في سلوك الفرد ((معرفيا,ومهاريا,ووجدانيا))نتيجه مروره بخبرات مقصوده وغير مقصوده
ويتميز مفهوم التعلم كهدف عنه كعمليه عنه كنتيجه بالاتي
*التعلم كهدف: وصف للخبرات المعرفيه والمهاريه والوجدانيه لااحداث تغير مرغوب في سلوكه>
*التعلم كعمليه:عملية عقليه تتم داخل بنيه الفرد المعرفيه بمواءمة خبرات جديده بسابقه والاحتفاظ بها في ذاكرته
*التعلم كنتيجه:مقدار التغير الذي طراء على سلوكه نتيجه مروره بخبرات محدده ومقدار انتفاع الفرد بتلك الخبرات لخدمه نفسه والاخرين


خصائص التعلم:
1-ان تغيرات السلوك الدالة على حدوث التعلم يجب ان تكون عن طريق ((تدريب او خبرات سابقه))ولابد من استبعاد التغير الناجم ((عن التعب والمخدات وغيرها))
2- التعلم عبارة عن تغير ينجم عن مواجهه الفرد لموقف جديد او مشابه لموقف سابق
3-يستدل على حدوث التعلم من الاداء.وربما يستفيد المتعلم من وضع تعليمي ولايظهر الاداء الا في وضع اخر
4-التعلم الاصيل ييحتاج الي دوافع قويه وكافيه لتنشيط امكانيات المتعلم وقدرته
5-التعلم الانساني غالباً يحتاج الي وسائل وتقنيات للقيام بالنشاط التعليمي
¬__التعلم والتريبه والتعليم__
تعريفات توضح الفرق بين التعلم والتربيه والتعليم
1- التعلم:هو تغيير شبه دائم في سلوك الفرد نتيجه الخبرة والممارسه
2- التربيه:هي اعداد مواطن صالح بتعزيز سلوك مرغوب به
3- التعليم :هو جزء من علم التعلم يتم فيه تطبيق القوانين المكتسبه من علم التعلم وغيره من العلوم للتحقيق اهداف تربويه معينه.في اماكن محدده مثل المؤسسات التعليمه
4- التعلم اشمل واعم من التعليم ومن التربيه
___شروط التعلم___
1-((الدوافع))
.....وشرح الدوافع:هي حالة فسيولوجيه ونفسيه داخل الفرد تجعله ينزع الي القيام بانواع معينه من السلوك بتجاه معين بهدف التخلص من حالة عدم الاتزان..مثال((مثل الجوع >>نبحث عن الاكل.والنوم بحثاً>الراحه.والحديث مع الاخرين >للتعبير والاستفاده..وغيرها))
وللدوافع ناحيتين اساسيتين وهما:

أ-الحوافز:هي فالغالب المثيرات الداخليه والنوحي العضويه التي تجعل الكائن الحي مستعداً للقيام باستجابات خاصه نحو موضوع معين.او البعد عن موضوع معين..وتاتي بالاحساس كاضيق والالم والتوتر ...ومن امثلتها ايضاً الجوع والعطش
ب-البواعث: هي الموضوعات الخارجيه التي يهدف اليها الكائن الحي وتواجه استجابته سواء تجاهها او بعيدا عنها..مثال(( البواعث من شانها تزيل الالم والضيق .كذلك حافز الجوع يدفع الكائن للبحث عن الطعام))فهناك علاقه بينهما اذا انخفضت الحوافز الداخليه فذلك يتطلب زيادة الموضوعات الخارجيه البواعث للينشط الكائن الحي ويتجه نحوها

___انواع الدوافع___

1- الدوافع الاولية ((الفطريه او البيلوجيه))
وهي عبارة عن استعدادات يولد الفرد مزوداً بها
2- الدوافع الثانويه:
وهي التي تنشاء نتيجه تفاعل الفرد مع البيئه والظروف الاجتماعيه المختلفه التي يعش بها .وهي خصاه بالانسان وبعضها مشترك بين جميع افراده وتختلف من بيئه لاخرى والبعض الاخر شخصي يختص بالفرد..ومن اهم الحاجات التي تنشاء عنها الدوافع((الحاجه للامن,وللمحبه,والتقدير,والحريه,والانتماء او الجامعه))
2- ((الممارسة))
تكرار اسلوب معين مع توجيه معزز.وهي بحاجه دئماً للاداء <مهارة حركيه>
ومن خصائص الممارسه الجيده:
((الربط بين الميول والهدف_ومراعاة الفوارق الفرديه_ووضوح الهدف_وتحديد نوعيه الممارسه <قليله وموزعه افضل من كثيره ومركزة>))

3-((النضج))
هي التغيرات الداخليه للكائن الحي والتي ترجع الي تكوينه الفسيولوجي والعضوي والعصبي؟ويعتبر النضج الجسمي والانفعالي والاجتماعي والعقلي من العوامل الهامه والمؤثره في عملية التعلم لانها تحدد امكانيه الفرد

___اهم اساليب التعلم____

*التعلم بالخبره المباشره
((وللتوضيح هذه النقطه.طالب في مختبر الكيماء يحضر غاز كبريت الهيدروجين ويشم رائحته الكريهه فانه لن ينسى ابدا ماتعلمه<بان هذه الغاز رائحة كريهه> عكس طالب سمع من المعلم ان غاز كبيرت الهدروجين رائحة كريهه))
*التعلم بالخبرة غير المباشرة
((وللتوضيح.:هي خبرة الاخرين التي نكتسبها من خلال قراء او مشاهده او استماع من معلم فالكتب والافلام كل هذه خبرات غير مباشرة يتعلم التلميذ من خلالها المعوقات والحقائق
*التعلم بانتقال اثر التدريب
وللتوضيح.هو ان ينقل الطالب ما تعلمه في موقف الي موقف جديد لم يمر به<مثال من تعلم على الاة الكاتبه يجعل تعليمة على البيانو اسهل>


*التعلم عن طريق استجابه لمثير
للتوضيح.هي عملية للتعديل في السلوك نتيجه لمثير .مثال<نافذه مفتوحه تدخل تيار هواء بارد يتغير السلوك ونقوم باغلاق النافذه .وكذلك طلاب مدرسه سمعوا الجرس النهائي لليوم الدارسي فجمعوا اغراضهم للانصراف ..فالجرس هو المثير والتأهب والانصراف هو الاستجابه>

*التعلم عن طريق المحاولة والخطاء
لاتحتاج توضيح

قياس التعلم
يتم قياس التعلم بملاحظه الاداء الخارجي للمتعلم وبواسطه عدة معاييرمنها:
أ‌- السرعه
ب‌- الدقه:القيام بالسلوك باقل عدد من الاخطاء
ت‌- المهارة:القدرة على اداء السلوك او العمل بسرعه ودقه واتقان
ث‌- عدد المحاولات الازمه للتعليم


انتهت الوحدة الاولى

ابو اسماء غير متواجد حالياً رد مع اقتباس
قديم 31-10-2011, 11:57 PM رقم المشاركة : ( 4 )
ابو اسماء

الصورة الرمزية ابو اسماء



ابو اسماء is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جبرني الوقت مشاهدة المشاركة
[align=center]مشكور أبو أسمــاء

بس ياليــت توضح شنو الماده ،،، عشان ننقل الموضوع لقسم الملخصات [/align]
اختي بارك الله فيك

اشكرلك متابعتك ومرورك السريع

الماده : ملخص مهارات التفكير والتعلم

ولي تكمله باذن الله

ابو اسماء غير متواجد حالياً رد مع اقتباس
قديم 1-11-2011, 12:04 AM رقم المشاركة : ( 5 )
ابو اسماء

الصورة الرمزية ابو اسماء



ابو اسماء is on a distinguished road

افتراضي

ملخص مهارات التعلم والتفكير جميع الوحدات

http://arabsh.com/gy62pc9viodo.html

ابو اسماء غير متواجد حالياً رد مع اقتباس
قديم 23-11-2011, 03:31 PM رقم المشاركة : ( 6 )
بدري عليك

الصورة الرمزية بدري عليك



بدري عليك is on a distinguished road

افتراضي

طبعا 102 مذكرة مهارات و التفكير

بدري عليك غير متواجد حالياً رد مع اقتباس
قديم 1-12-2011, 01:45 PM رقم المشاركة : ( 7 )
سلطان القلوب

الصورة الرمزية سلطان القلوب



سلطان القلوب is on a distinguished road

افتراضي

يعطيكم العافية

سلطان القلوب غير متواجد حالياً رد مع اقتباس
قديم 17-12-2011, 11:40 PM رقم المشاركة : ( 8 )
الوردى

الصورة الرمزية الوردى



الوردى is on a distinguished road

افتراضي

شكررررررررررررررررررررررررررررر

الوردى غير متواجد حالياً رد مع اقتباس
قديم 18-12-2011, 08:55 AM رقم المشاركة : ( 9 )
اسراء الظافر

الصورة الرمزية اسراء الظافر



اسراء الظافر is on a distinguished road

افتراضي

جـــــزززاك الله خيـــــــــــــــــــر الله يفتحــــهاا بوجهك

و الله مـــــــــــــــــرة نـــــايس

اسراء الظافر غير متواجد حالياً رد مع اقتباس

إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

الانتقال السريع

الساعة الآن 04:38 PM.

converter url html by fahad